|
|
НВГ №100 Дистанційне навчання
Предмет «Технологія виробництва харчової продукції»
ОРГАНІЗАЦІЯ ОБСЛУГОВУВАННЯ В ЗАКЛАДАХ РЕСТОРАННОГО ОБСЛУГОВУВАННЯ Відповіді надсилати на ел.пошту: [email protected]
Хімія
100 група – неорганічна хімія – Окисно – відновні реакції. Органічна хімія – Алкіни. Аналітична хімія – Аналітична класифікація Фізколоїдна хімія – Фазові рівноваги. Фізколоїдна хімія 100 група – Електроліз. naurok.com.ua Аналітична хімія 100 група – Окисно відновлювальні реакції. naurok.com.ua Неорганічна хімія 100 група – Гідроліз. naurok.com.ua Органічна хімія 100 група - Альдегіди . naurok.com.ua
Технічне креслення Шановні учні! Будь-ласка, надсилайте свої домашні роботи мені на електронну адресу: kuzmenkoalena[email protected]gmail.com. Дякую! Креслення плоских предметів стор 24 Зображення плоских предметів ……………….. стор24 Розміри на кресленнях …………………………..стор29 Ескіз предмета ……………………………………стор36 Режим доступу: Креслення в системі прямокутних проекцій…….стор40 Методи проецювання………………………………стор40 Прямокутне проецювання ………………………..стор42 Вигляди …………………………………………….стор56 Режим доступу: Виконання і читання креслень………………….стор61 Послідовність побудови виглядів …………….. стор61 Нанесення розмірів ………………………………стор68 Спряження ………………………………………..стор71 Читання креслень…………………………………стор78 Режим доступу: Тема програми: Аксонометричні проекції. Технічний рисунок Тема уроку: Утворення аксонометричних проекцій(стр.100) Електронний ресурс: http://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/Kreslennja_11klas_Sydorenko.pdf Домашнє завдання: Вивчити розділ 6.1 стр.100, надайте відповіді на питання в кінці параграфа, стр.103 Тема уроку: Побудова аксонометричних проекцій(стр.103) Електронний ресурс: http://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/Kreslennja_11klas_Sydorenko.pdf Домашнє завдання: Вивчити розділ 6.2 стр.100, надайте відповіді на питання в кінці параграфа, стр.108; виконайте завдання 1,2,3
Тема уроку: Технічний рисунок(стр.109) Електронний ресурс: http://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/Kreslennja_11klas_Sydorenko.pdf Домашнє завдання: Вивчити розділ 6.3 стр.109, надайте відповіді на питання в кінці параграфа стр.111; виконайте завдання 1,2
Тема програми: Перерізи Тема уроку: Поняття про перерізи(стр.112) Електронний ресурс: http://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/Kreslennja_11klas_Sydorenko.pdf Домашнє завдання: Вивчити розділ 7.1 стр.112, надайте відповіді на питання в кінці параграфа стр.113;виконайте завдання (рис.138), запишіть відповіді у таблицю. Тема уроку: Виконання та позначення перерізів(стр.114) Електронний ресурс: http://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/Kreslennja_11klas_Sydorenko.pdf Домашнє завдання: Вивчити розділ 7.2 стр.114, надайте відповіді на питання в кінці параграфа стр.117, виконайте завдання1(рис.145), відповіді запишіть у таблицю, виконайте завдання2 (рис.146), відповіді запишіть у таблицю, виконайте завдання3(рис.147) відповіді запишіть у таблицю.
Тема уроку: Деякі умовні виконання перерізів(стр.120) Електронний ресурс: http://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/Kreslennja_11klas_Sydorenko.pdf Домашнє завдання: Вивчити розділ 7.3 стр.120, надайте відповіді на питання в кінці параграфа стр.122
Тема програми: Розрізи Тема уроку: Поняття про розрізи Навчальний матеріал: Розділ 8.1 стор.122 Електронний ресурс: http://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/Kreslennja_11klas_Sydorenko.pdf Домашнє завдання: Опрацювати розділ 8.1 стор.122, надайте відповіді на питання в кінці параграфа стор.126. Виконайте завдання (рис.156), відповідь запишіть у таблицю.
Тема уроку: Види розрізів Навчальний матеріал: Розділ 8.2 стор.126 Електронний ресурс: http://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/Kreslennja_11klas_Sydorenko.pdf Домашнє завдання: Опрацювати розділ 8.2 стор.126, надайте відповіді на питання в кінці параграфа стор.132. Виконайте завдання (рис.162), відповіді запишіть у таблицю.
Тема уроку: Позначення розрізів Навчальний матеріал: Розділ 8.3 стор.135 Електронний ресурс: http://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/Kreslennja_11klas_Sydorenko.pdf Домашнє завдання: Опрацювати розділ 8.2 стор.126, надайте відповіді на питання в кінці параграфа стор.137. Виконайте завдання.
Тема уроку: Поєднання вигляду з розрізом Навчальний матеріал: Розділ 8.4 стор.139 Електронний ресурс: http://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/Kreslennja_11klas_Sydorenko.pdf Домашнє завдання: Опрацювати розділ 8.4 стор.139, надайте відповіді на питання в кінці параграфа стор.142. Виконайте завдання.
Тема програми: Зображення на кресленнях Тема уроку: Узагальнене поняття про зображення Навчальний матеріал: Розділ 9.1 стор.143 Електронний ресурс: http://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/Kreslennja_11klas_Sydorenko.pdf Домашнє завдання: Опрацювати розділ 9.1 стор.143
Тема уроку: Вибір кількості зображень Навчальний матеріал: Розділ 9.2 стор.144 Електронний ресурс: http://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/Kreslennja_11klas_Sydorenko.pdf Домашнє завдання: Опрацювати розділ 9.2 стор.144, надайте відповіді на питання в кінці параграфа стор.146. Виконайте завдання.
Тема уроку: Вибір головного зображення Навчальний матеріал: Розділ 9.3 стор.199 Електронний ресурс: http://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/Kreslennja_11klas_Sydorenko.pdf Домашнє завдання: Опрацювати розділ 9.3 стор.199, надайте відповіді на питання в кінці параграфа стор.142. Виконайте завдання.
Навчальне відео: https://www.youtube.com/watch?v=gTyi9lmWMk8 https://www.youtube.com/watch?v=deyWZvcobps https://www.youtube.com/watch?v=Pywx55li7Pk
Екологія Шановні учні! Будь-ласка, надсилайте свої домашні роботи мені на електронну адресу: [email protected]. Дякую! Тема: Поняття «деградація природи». Основні причини деградації природних компонентів. Домашнє завдання: § 11 п.1 Електронні ресурси: Тема: Типологія компонентів природи за ступенем стійкості до антропогенних чинників. Поняття стійкого «консервативного» і нестійкого «прогресивного» компонента природи. Електронні ресурси:
Домашнє завдання: § 11п. 2 Тема: Наслідки деградації природних компонентів. Категорія деградована геосистема. Електронні ресурси: Домашнє завдання: § 11п. 3 Практична робота: Електронні ресурси:
Тема: Колообіг речовин і енергії як основний системотворчий фактор. Поняття біогеохімічного циклу та його ролі у функціонуванні та розвитку геосистем. Електронні ресурси: 1.http://shkola.in.ua/530-ekolohiia-11-klas-tsaryk.html 2.file:///C:/Users/комп/Downloads/Ekologija-11-klas-Caryk%20(2).pdf
Домашнє завдання: § 12
Тема: Найважливіші баланси у сфері природокористування. Збалансованість між біологічною продуктивністю і споживанням біопродукції. Електронні ресурси:
Домашнє завдання: § 13
Облік, калькуляція і звітність 100 група – Види документації. studbase.com › books
Комп’ютерна техніка 100 група – Способи завдання алгоритмів. Типи алгоритмів. naurok.com.ua та studbase.com › books
Основи правознавства 100 група – Поняття та види власності. studbase.com › books
Іноземна мова 100 група – Напої. naurok.com.ua 100 група – Молочні продукти. naurok.com.ua
Економічна теорія 100 група - Ринок. naurok.com.ua
Економіка підприємств різних типів 100 група – Ціноутворення. - naurok.com.ua |
